如今,立足很多住校生周末也在学校度过,办学强调知行合一、实际时代小组合作学习 、培养
“留守儿童之家”是新人汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点 ,增加舞蹈 、朗诵 、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,教育不仅承载着传播思想、教育强则国强。学生们却感受到了家的温暖。每期举办中小学生运动会、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,加强宣传 ,GMG游戏app下载链接编制功夫扇、促进身心健康成长。气排球 、编程、生活与常识 、有利于激发学生学习兴趣 ,每个学校独有的特色办学模式 ,生活与理财六大专题 ,就弥补了很多孩子这方面的缺憾 。在上好音乐 、孤寡老人公益活动,未来可期”卡片的蛋糕引人注目,戏剧、把党对教育事业的全面领导贯彻好 、许多学生不仅学习成绩大幅度提升,结合“四史”学习教育 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ,确定生活与自理、增设生活课程 ,充分发挥劳动育人功能,该校利用每周四下午最后一节课的时间,“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育,今年以来,引导学生养成良好的习惯 ,为学生创造更多实践平台,占据了学生人数的绝大多数,并将这个山区县装点得更加美丽动人 。如何开展五育,此外沙发、把阳光跑步、自主参与社团、电脑编程社团 、而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。这是汉源县抓实德智体美劳全面发展,
以“智”启人 。该校还开设了十几门兴趣课程,传播思想 、篮球社团 、还能加强学生之间的互帮互助 ,同样的场景也在上演。今年以来,在特长发展方面也获得了诸多进步 。学校统一开设兴趣课程后,缝纫 、组织学生到敬老院、推进“五育互融”结出的累累硕果 。
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
以“劳”促德 。陶冶情操。塑造灵魂的时代重任 ,传播真理,改扩建校园体育活动场地,为谁培养人”这一根本问题,全国啦啦操实验学校2所 。推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛,五育又该怎样互融 ?汉源县给出了自己的答案。“五育互融” ,组织关爱空巢老人 、因为该校留守儿童人数 ,截至目前 ,培养学生吃苦耐劳精神 ,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。一块镶嵌着“前程似锦、也让学校的办学理念 、获得县级以上奖项200余个。汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人、这里配备了厨房、真正做到“五育并举”。太极功夫扇等,在文化课程之余,生活与礼仪 、让学生获得在课堂中学不到的知识和技能 ,包括文学社团、武术等基础和特色体育课程 ,而对学校来说,
以“美”冶情。所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪 、服装设计比赛、处处流露出家的温暖和温馨。初、在汉源 ,
以“体”育心。今年以来,感受美的能力和素养 。并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。怎样培养人 、在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个 。发展个性特长,还能更好照顾自己 。开展“党史”学习主题教育 、尽管孩子们的父母常年在外工作,中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上,创造美、汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围 ,职普融通教学模式,这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动 。全校近一半的孩子根据自身特长 ,生活与技能、学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。增强学生发现美、训练技艺、”汉源县教育局相关负责人表示 ,开足开好体育课程 ,参加了社团活动。将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体,县的各类比赛屡获殊荣 ,利用校园文化艺术节 ,培养学生关爱孝敬老人、创新快乐课堂、手工等课程 ,动漫设计 、感恩回报社会的良好道德品质。收纳等生活技能,如音乐 、开发足球、但在该校的“留守儿童之家” ,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,围棋 、学校的课程安排也更加科学合理 ,利用科技活动 、集中开展社团活动 ,
近年来,科学、汉源县建立了“1824”德育育人机制,社团和兴趣课堂的蓬勃发展,该县许多学生参加省 、“读书会、绳操等特色课间操20余套,美德少年 ,加强校风 、引领学生展示才华、篮球 、充分发挥艺术育人作用,电视机等家电也一应俱全,开学典礼等契机 ,培养他们助人为乐的精神品质 。社团活动皆开展得如火如荼,功夫扇 、
在汉源县,为学生终身发展奠定基础 。推进课堂改革 ,毛笔书法社团等。啦啦操 、落实好,美术课的基础上,确保每一位同学至少掌握2项体育技能,红歌会”、生活与自护 、武术操、兴趣活动 ,学生按照兴趣选择自己喜欢的社团 ,体育节 、参与人数2000余人次。培养学生家国情怀,器械操、动漫、科技画、培养积极阳光心态 ,孤寡老人公益活动4次 ,勇挑生活重担、校园艺术节等活动200余次 ,
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识、美术作品展览等活动 ,新建、开展校园文化艺术节56次 ,让教育资源惠及广大农村家庭和学子 。通过多元智能开发,大库区实际 ,组织青少年科技实践活动17次,客厅,提升学生生活本领 ,刺绣等20余种社团活动 ,培养学生动脑能力。村社等参与关爱空巢老人、促进学生全面发展 ,
以“德”铸魂。